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《中学地理教学参考》栏目调整说明
时间:2012-05-21 16:06 作者:
  近期,陕西师范大学出版总社下发“关于调整管理模式加快期刊转型创新的决定”,明确中教参8家期刊定位为“中学教育教学的实践性研究期刊”,要求期刊及时准确反映教学改革动向,展示创新成果,为中学教学和教师发展服务。把握中学实际需要,使期刊成为广大教师热切关注和积极参与的媒体,确保期刊影响力的提升。对此,《中学地理教学参考》编辑部决定遵循以下原则,对原有栏目进行较大力度地调整。

  1.导向性:对中学教学有指引性的学科前沿理论、前瞻观点的通俗性稿件。

  2.实践性:教学实践中产生的新思想、新理念、新方法等创新性稿件。

  3.实用性:解决教学中疑难困惑,策划备考复习,示范创新课堂,关注教师成长。

  4.鲜活性:紧跟学科热点,素材生动,贴近生活,网上广泛关注的学科言论。

  调整后的《中地参》着力体现“导向前瞻,鲜活实用, 轻松阅读”的办刊新理念。倡导短小精悍的稿件,增加每期稿件的刊用篇数。增加各类插图,减少大篇幅文字引起的阅读疲劳。版式设计新颖,标题创意醒目,给读者呈现出充满活力的新面貌。

  让阅读《中地参》成为一件轻松而愉快的事情,在不知不觉中增长知识、陶冶情操、提高业务水平。欢迎读者朋友对新栏目提出宝贵意见并踊跃投稿!新栏目划分及说明如下所示:

  版块一:视点

  名师指引:地理名师在学科教育、教学方面的思想感悟。

  热点、言论:近期国内外学科热点及别样的言论(各5~10条,可附小图)。

  专题策划:教学、课程、备考中的专题性内容(时效、重要、关注度高)

  教改论坛:对教改有指引性的论述(可附作者大头照)

  热点聚焦:教学和学科近期关注的问题深度解读(可附图片)

  版块二:教学

  课程教材:对课程和教材中的有关问题论述或商榷

  教法交流:实践中较好和创新的教学方法研讨和交流

  新技术应用:新型教具、信息技术在教学中的应用(可附图片)

  评价研究:对教师教学效果、学生学习效果的评价

  人教走廊:人教社教材的应用和研讨

  版块三:课堂

  初中课堂:适合初中课堂教学的知识、趣闻、活动(附图片)

  高中课堂:适合高中课堂教学的素材、案例、活动(附图片)

  课堂创新:有创新的课堂活动、教法

  设计点评:初高中教学设计(减略普通过程,强调特色过程)及专家点评

  实录案例:创意和个性课堂的真实情景

  版块四:备考

  备考试题:模拟试卷或复习演练试题

  备考技巧:复习、备考技艺和经验交流

  试题研究:对精选试题进行分析、研讨

  一题一议:对单个问题进行小议和解答

  原创试题:作者独立原创设计的试题

  版块五:成长

  名师访谈:委派记者专访各地名师,畅谈教学和人才培养(附采访照片)

  成长历程:教师成长中的感人经历,附照片

  特约编辑风采:本刊特约编辑的教学感悟或简介(附照片)

  教师心语:一线教师对教学课堂的感悟(页脚内容69条)

  培养指导:培养年轻教师成长的经验和感悟

  版块六:拓展

  课外实践:课外地理实验、实践活动、乡土地理、校本课程及游记考察记录等(可附图片)

  海外教改:港澳台及国外地理教育方面值得借鉴的内容

  多元地理:与地理相关的政治、军事、历史、文化、生活等内容(附图片)

  网络话题:地理热门网站论坛、QQ群中讨论的内容(可附图片)

  博客微博:地理教师博客和微博中的精彩内容(可附图片)

  注:若作者从未在本刊发表作品,在发投稿邮件时,请在主题栏注明“新作者+稿名”,附件可发送作者生活照片,以供本刊和网站选用。若本刊发表其作品,将在目录页加标识以增加读者关注度,并给新作者颁发荣誉证书。

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